miércoles, 15 de junio de 2016

Claire Keane y sus pinceles de cuento de hadas


Casi todos en la familia de Claire Keane son artistas, su padre, su abuelo, su tío y su hermano están relacionados con el mundo del dibujo y la animación, e incluso sus dos hijos pequeños han heredado su pasión por los lápices de colores. Se puede decir que por sus venas más que sangre corren litros de  tinta y acuarela.
Claire estudió diseño gráfico en L'Ecole Supérieure d'Arts Graphiques en París, Francia. Ya en Estados Unidos, trabajó para Disney Feature Animation durante 10 años diseñando para Tangled, Frozen y Enchanted, entre otras películas.
En 2013 decidió trabajar de forma independiente, dando el salto a escribir sus propias historias, cómo no compartiéndolas a través de palabras e imágenes.
Su primer libro para niños “Once Upon A Cloud” salió al mercado en 2015, y su segundo libro “Little Big Girl” se publicará en este mismo año.
















Fuentes:

domingo, 5 de junio de 2016

MUY 1N73R354N73


La acción de leer no tiene nada que ver con la interpretación de lo leído, así que podemos leer de carrerilla cualquier cosa sin asimilar nada de nada, y obviamente sin comprenderlo. Al parecer nuestro cerebro se las arregla de maneras ingeniosas para leer un texto y es capaz de hacerlo en condiciones muy diferentes de aquellas en las que aprendimos a leer.
Seguro que te suena esto…


Pues sí, parece ser que no importa el orden en que las letras estén escritas basta con que la primera y la última letra estén colocadas en la posición correcta. Y pasa básicamente porque no leemos cada letra en si misma pero si la palabra como un todo.
Es sorprendente que podamos leer esto sin mucho esfuerzo, el truco está en  no pensarlo mucho (¡), así es, cuanto menos pienses al leerlo más fácil te resultará. “Hi zin hemvargo noz kuesta mucho más travajo leer hun texto ke zolo tiene halgunaz pekenias faltas de hortografía”. Es super chocante el hecho de que sea mucho más fácil leer un texto cuyas palabras tienen las letras desordenadas que uno que presenta una ortografía extraña, ¿a qué sí? Esto refuerza la idea de que reconocemos las palabras como si fueran imágenes. No importa tanto el orden (interno) de los elementos como los elementos en sí (y por supuesto el contexto). Pero nuestro cerebro no deja de sorprendernos y es capaz de leer también “textos” como este:

La lectura de estos textos requiere una gran cooperación entre ambos hemisferios cerebrales y un cuerpo calloso bien desarrollado que proporcione una buena comunicación entre ellos. El hemisferio izquierdo (donde se concentra el procesamiento del lenguaje) es capaz de leer estos textos sólo si recibe ayuda del hemisferio derecho. Esta mitad del cerebro es la que permite una mirada más holística (menos analítica que la de su compañera) y por lo tanto es capaz de ver las palabras como un “todo” aunque las letras estén desordenadas o remplazadas por números. Esta misma mirada holística es la que nos permite también ser capaces de leer textos incompletos como este:


Que extraordinario es la habilidad de nuestro cerebro para leer un texto sin detenernos en su contenido. Podemos desordenar las letras, sustituirlas por números o recortarlas, y con todo somos capaces de descifrarlas… ¿cmoo es psiolbe qu3 smaeos cpceaas d3 l33r tdoo esto? Supongo que nuestra habilidades mentales son así de interesantes.

Fuentes:

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